民族预科基础教育观的构想与实践

“科教兴国”的发展战略，《教育法》规定的着眼于受教育者及社会长远发展的要求，标示出我国的教育事业必将出现深刻的变革。作为一个民族预科教师，要参与这一变革，应具有什么样的教育观念来作为自己教育行为的基本理性支点呢？本文结合当前我国民族预科教育的现状及自己的教学实践，阐述了对这一问题的构想