“翻转课堂”在小学数学教学中的应用价值分析

选择在小学数学教学中融入翻转课堂,不仅仅可以摆脱以往鸭架式灌输等带来的诸多消极影响,同时更可以激发学生主观能动性意识基础上,构建起科学人性化的教学思想体系,令每个小学生养成积极深入性的学习习惯。在此类背景下,笔者将针对翻转课堂在小学数学教学中应用价值和具体策略等内容,进行有序地论证解析。