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| 英语对日语基础教学的正迁移——基于三语习得理论 | |
| 引用本文： | 林倩.英语对日语基础教学的正迁移——基于三语习得理论[J].东西南北,2018(8). |
| 作者姓名： | 林倩 |
| 作者单位： | 广州工商学院 |
| 摘 要： | 近十年来,三语习得中的语言迁移问题,尤其是对第二语言与第三语言之间相互作用的研究,成为语言学家研究的热点。本文基于三语习得理论,从语言正迁移视角分别选取了日英双语中使用频率极高的寒暄语,词汇和句型三方面,探讨第二语言(英语)正迁移对第三语言(日语)基础阶段习得的影响。 |
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