数形结合思想在小学数学教学中的地位和应用策略 |
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引用本文: | 孔晶晶.数形结合思想在小学数学教学中的地位和应用策略[J].东西南北,2018(13). |
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作者姓名: | 孔晶晶 |
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作者单位: | 甘肃省卓尼县洮砚九年制学校 |
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摘 要: | 新形势下,小学数学教师不仅要在课堂上做好知识传授工作,还要重视数学思想方法的渗透,既要让学生掌握数学知识,解决数学问题,更要让学生掌握如何获取这一类知识、解决这一类问题的能力。本文以数形结合思想为例,就该思想方法在小学数学教学中的应用优势以及渗透策略进行探讨。
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