体悟式教学在初中道德与法治课中的实践研究

在初中教育领域,道德与法治是一门关键性的学科,决定着初中生的政治观和价值观的养成与建设。随着素质课改在初中教育领域的逐渐深入,该门课程在教学思想和方法上,也呈现出全新的发展面貌。为了让初中生通过深入学习道德与法治课程,更加深入地了解政治文化内涵,形成良好的道德素养,教师需要对授课方式加以创新。鉴于此,笔者主要围绕在初中道德与法治教学中,体悟式教学的具体的应用,展开有效分析。