多模态交互下VR于英语情境的应用及创新

虚拟现实作为教育技术应用的新兴手段，在情境创设中体现出实践意义和价值。本文主要根据目前虚拟现实在英语教学中的应用成果和存在的一些不足，从多模态交互、学习主体本源性等方面阐明拟真情境的理论基础，结合英语习得过程对于语言场景的需求，分析虚拟现实在教学资源设计过程中的方法，从多模态融合与创设主动权的角度提出创新应用方式。