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| 例谈历史教材的处理艺术 | |
| 引用本文： | 夏峻桥.例谈历史教材的处理艺术[J].江苏教育学院学报,2008,24(4):121-122. |
| 作者姓名： | 夏峻桥 |
| 作者单位： | 南京航空航天大学附属高级中学 |
| 摘 要： | "用教材教而不是教教材"的新理念要求,教师要在对教材的内容充分、深入地研究吃透以后,还要充分灵活、自主创新地使用教材去提出问题、分析问题、解决问题。教师要根据课标要求、教材特点,结合学生的实际情况,在不增加学生负担的基础上,对教材进行调整和重组。 |
| 关 键 词： | 历史 教材 处理 |
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