多模态语际下的英语语言水平测试

本文重点探讨用多模态话语理论为英语语言教学和测试的研究提供理论框架，并通过对传统外语教学和测试基本模式、方法和手段的分析，认识其不足，并通过对多模态语际活动的了解，发掘其优势。以此为外语教学实践提供有效教学过程和实践的指导。在多媒体技术条件下，在多模态语际框架下，选择模态体现三方面的意义：教学情景的活化；教学辅助工具的多样化；语际意义表达方式的情趣化。从而，为英语教学和测试提供必要的理论和技术上的支持，及必要性的阐述。