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对地理教学中学生逆反心理的再思考
作者姓名:王巧英
作者单位:常州市第十五中学,江苏,常州,213014
摘    要:本文从教师教学观念的更新、角色的转变、教学策略及教师的胆识、自信等方面,论述了让学生多唱“反调”的好处。

关 键 词:逆反心理  教师角色
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