论高校辅导员自我认知的缺位与提升

高校辅导员是我国高校教育教学工作的有生力量和维护高校安全稳定大局的骨干分子。高校思想政治辅导员工作具有长期性、复杂性、单调性、随机性四个方面的显著特征，随着高校办学规模的进一步扩大和高校在册学生人数的急剧膨胀，辅导员工作面临多重挑战，尤为突出的是高校辅导员自我认知的缺位。故而，如何破解制约高校辅导员自身发展的困境和难题，如何科学有效地实现高校辅导工作的创新是当前我国高等教育急需解决的重点问题。