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| 高等学校精品课程建设的范式分析 | |
| 引用本文： | 李陵.高等学校精品课程建设的范式分析[J].内蒙古民族大学学报,2011,17(4). |
| 作者姓名： | 李陵 |
| 作者单位： | 深圳大学数学与计算科学学院,广东深圳,518060 |
| 基金项目： | [基金项目]2008年度国家精品课程建设项目“数字色彩”(教高函，2008年度广东省高等教育本科教学改革项目“精品课程建设和教学创新的整合研究与实践”，深圳大学教学研究项目“精品课程建设范式及其方法研究”研究成果之一 |
| 摘 要： | 精品课程建设是21世纪我国＂高等学校教学质量与教学改革工程＂的重要组成部分,它在启动后的几年中经历全国众多教师的培育,形成了一定建设范式。精品课程可以总结为＂名人名师─学术成果型＂、＂教学内容─教材建设型＂和＂教学方法─教学手段型＂等三种范式。认真研究这些范式和发展走向,可为精品课程建设范式的转换提供理论和方法参考。 |
| 关 键 词： | 精品课程 范式 教学改革 |
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