有效提高我校双语班英语听力教学效果的思考 |
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作者姓名: | 崔超 |
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作者单位: | 内蒙古农业大学外国语言学院,内蒙古呼和浩特,010019 |
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摘 要: | 本文以双语班英语听力课程为剖析对象,从两点入手讨论教师如何有效培养学生的学习积极性:首先,消除学生不良情绪,如挫折感、厌学心理、学习焦虑、对自身学习能力的否定和对教师、教材等其他教学因素的否定心理,形式上应以适当的方式安排心理宣泄、合理的心理暗示和注意力转移;其次,培养对听力教学有帮耽作用的学习情绪,以兴趣的养成为目的,从内容上穿插多样化的展示和引导,使学生学习有成就感;最终达到从长远培养学生听力学习兴趣,提高学习积极性的目标,从而从学生心理上趋利避害,有效促进双语英语听力教学效果。
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关 键 词: | 双语班 英语听力教学 学习积极性 |
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