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| “研究性学习模式”在中国当代文学史课程中的探索与实践 | |
| 作者姓名： | 房利芳 |
| 作者单位： | 嘉应学院中文系,广东梅州,514015 |
| 摘 要： | 《中国当代文学》课程的开放性、当代性与整体性特点决定了它在教育改革中理应处于领先的位置,现有的课堂教学模式已经相对滞后。本文从《中国当代文学》课程的性质、课程教学的现状出发,对研究性学习模式的提出及具体实践作初步的探讨。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 《中国当代文学史》课程 实践 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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