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| 谈谈小学数学兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 梁翠玲.谈谈小学数学兴趣的培养[J].南方论刊,2005(3):72-72,61. |
| 作者姓名： | 梁翠玲 |
| 作者单位： | 茂名市第十一小学 |
| 摘 要： | 兴趣是求知欲望的源泉,是学习的助力剂和推进器。小学数学是数学学科启蒙的开始,如何培养学生对小学数学的兴趣,对今后学好数学乃至一生的发展至关重要。笔者就结合教学实践,谈谈自己教学过程中激发学生对学习数学兴趣的几点体会。一、必须强化数学课堂教学过程中的趣味性1、创设学习情境,激发学习兴趣。首先是创设问题情境。巧妙的问题情境,能迅速吸引学生的注意力,使学生迅速进入学习求知状态,不断激起学生学习的欲望。例如,在开始讲“年、月、日”一课如何判断平年和闰年时,我让学生随意提出一年,我都能很快地、准确地说出这一年是平年或… |
| 关 键 词： | 数学兴趣 小学数学 求知欲望 数学学科 培养学生 教学实践 教学过程 推进器 学习 |
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