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| 学习方式变革的文化反思 | |
| 引用本文： | 杨旸.学习方式变革的文化反思[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),2013,40(2). |
| 作者姓名： | 杨旸 |
| 作者单位： | 湖北大学教育学院,湖北武汉,430062 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学"十二五"规划重点资助课题:2012A011 |
| 摘 要： | 学习方式的深刻变革是人们经过多年的教育教学实践产生的学习观念上的重大转变,是通过自身的感悟、理解、行为摸索出的一条正确的课程教学改革之路,是未来学习化社会真正形成的关键.经过十余年的课程改革,学习方式确实发生了积极的变化,但是这种变化要持续下去却显得困难重重,最根本的原因就在于文化的障碍.从文化的视角探析新课程改革下学习方式的内涵,有利于我们进一步搞清楚学习方式变革缺乏动力的原因,更好地指导我们进行学习文化的建构. |
| 关 键 词： | 学习方式 文化障碍 文化建构 |
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