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| 高职“工学结合”课程建构模式 | |
| 作者姓名： | 李子慧 |
| 作者单位： | 广州城市职业学院人文学院,广东广州510405 |
| 基金项目： | 广州城市职业学院2009年度教育教学研究立项课题“创建高职文科特色的‘工学结合课程’模式”（JY2009011）. |
| 摘 要： | 文章从当前高职“工学结合”改革背景出发，以高职专业课程改革实践为依据，探讨梳理了高职“工学结合”课程的理论思路和建构模式。确立了综合职业能力观的核心作用，“以学生为中心”理念下课程设置、课程模式、教学内容、教学方法和考核评价方式等课程体系的全方位变革，为高职课程改革实践提供参考。 |
| 关 键 词： | 工学结合 课程建构 综合职业能力观 行动导向教学 |
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