充分发挥教师在实验教学中的主导作用

从实验教学进程编排,实验内容组合,实验教学方法改进和仪器设备研制、开发三个方面阐述了教师及实验技术人员在专业 基础课实验教学中的主导作用。教师要根据不同专业需要进行因材施教,既要保证大多数学生的水平,又要给有独立创新意识的 学生创造一个发展空间,使实验教学系统中各元素在一定环境中达到最优化组合。