陈年老酒的香醇靠时间来酝酿——《穷人》两次教学对比 |
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引用本文: | 张元进.陈年老酒的香醇靠时间来酝酿——《穷人》两次教学对比[J].福建论坛(社科教育版),2009,7(5):28-28. |
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作者姓名: | 张元进 |
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作者单位: | 福建松溪县实验小学 |
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摘 要: | 教学《穷人》时,我突发奇想,改变以往的导课方式,在黑板上写上一道数学题:5+2=?学生马上回答:“等于7。”我意味深长地说:“今天,我们要学习《穷人》这篇课文,可这篇课文中的5+2就不是等于7了,而是等于……大家想知道答案吗?请大家带着这个问题去读课文吧。”学生开始读课文,时间也一分一秒地过去了。10分钟后,我让学生发表自己的见解,学生大都是从桑娜一家的生活更艰难的角度来说,没有什么更深的感悟。
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关 键 词: | 《穷人》 教学 时间 对比 酝酿 年老 导课方式 学生 |
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