授之以渔，终生得鱼——以阅读为背景的元认知策略迁移

元认知是指渗透于各种认知领域的一系列自我构建和调节技能。成功的学习者往往具备许多元认知学习策略以备应付在不同的学习下的需求。将有关的策略做恰当的迁移，即是学习者成功的重要因素。因此迁移在元认知策略教学中的重要性不言而喻。文章通过对元认知策略和迁移的探讨，提出了在第二语言阅读教学中元认知策略迁移的教学设计。