试析受教育权视角下的幸福之意 |
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引用本文: | 郑炎顺,余少华.试析受教育权视角下的幸福之意[J].职业时空,2011(6). |
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作者姓名: | 郑炎顺 余少华 |
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作者单位: | 仲恺农业工程学院; |
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摘 要: | 学生本身是人,也是公民和受教育者,这是学生的本质属性和最基本的社会地位,确保学生法律赋予的权利不受侵犯,满足学生生存与发展的需要,是学生幸福的基础,是学生幸福的应有之意。在教育条件严重落后,甚至受教育机会也无法保障的环境下,学生幸福无从谈起。采取相应措施,从根本上保护学生的基本权利,让学生拥有均等的受教育条件,才能为学生的幸福奠基。
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关 键 词: | 学生幸福 权利 教育条件均衡 奠基 |
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