借鉴国外自治学习经验,重新定位大学英语教师角色 |
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引用本文: | 姜光辉.借鉴国外自治学习经验,重新定位大学英语教师角色[J].职业时空,2011(6). |
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作者姓名: | 姜光辉 |
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作者单位: | 南京农业大学浦口校区; |
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摘 要: | 自治学习是基于以学生为中心,关照学生具体水平、个人爱好、学习习惯、身体状况等要素的一种新颖而实用的学习策略。它是对于传统教室授课方式的一种挑战。自治学习是对于课堂面授教学的完善和补充,也是教育自由、学习自主的最好诠释和执行。自治学习需要创设自治学习中心。在这里,师生地位是平等的,教师的辅导角色是亲切的,学习环境是和谐的,学生的目标是个性化的。
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关 键 词: | 自治学习 教师角色 新定位 |
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