| 少数民族师范生英语学习自我概念研究 |
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| 引用本文： | 陈光伟.少数民族师范生英语学习自我概念研究[J].广西师范学院学报(社会科学版),2005,26(1):128-131. |
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| 作者姓名： | 陈光伟 |
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| 作者单位： | 广西师范学院,外语系,广西,南宁,530001 |
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| 摘 要： | 自我概念是影响外语学习的重要情感因素。少数民族学生在英语学习过程中遇到的障碍和困难导致他们形成消极自我概念,严重阻碍学业的顺利完成。在教学上应该采取归因训练、创造环境等干预措施,帮助他们建构积极自我概念,恢复学习信心,提高英语学习效果。
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| 关 键 词： | 少数民族学生 自我概念 归因训练 学习环境 自学能力 |
| 文章编号： | 1002-5227(2005)01-0128-04 |
| 修稿时间： | 2005年1月18日 |
A Study on Self-concept of Ethnic Minority Students Majoring in English at Normal Colleges |
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| CHEN Guang-wei.A Study on Self-concept of Ethnic Minority Students Majoring in English at Normal Colleges[J].Journal of Guangxi Teachers Education University,2005,26(1):128-131. |
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| Authors: | CHEN Guang-wei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | ethnic minority student self-concept attribution training learning environment self-study ability |
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