精心设计导课环节激发学生学习兴趣 |
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引用本文: | 隋玉新.精心设计导课环节激发学生学习兴趣[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2005(4):50-51. |
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作者姓名: | 隋玉新 |
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作者单位: | 山东省齐河县育才中学 |
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摘 要: | 现代心理学家和统计学家研究发现,一堂45分钟的课时中,学生思维状态分为三个阶段,即思维水平逐渐集中的阶段、最佳思维阶段和思维水平逐渐下降的阶段。在我们日常教学中,学生的思维变化规律是:在课堂教学中的第一个10分钟内,学生的思维逐渐集中,在第10分钟至30分钟内,思维处于最佳状态,而在最后的15分钟内,学生思维水平逐渐下降。
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关 键 词: | 学习兴趣 教学效率 新课导入 中学 语文教学 导语设计 |
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