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| 基因在染色体上一节教学设计 | |
| 引用本文： | 高文义.基因在染色体上一节教学设计[J].才智．人事人才,2009(26). |
| 作者姓名： | 高文义 |
| 作者单位： | 铜陵县第二中学; |
| 摘 要： | 一、教材分析本节提出类比推理方法,是对假说演绎法科学方法的进一步培养,是对提出正确的假设的一种具体指导,对培养学生的提出假设很有帮助。摩尔根实验证据是验证类比推理假设,同时摩尔根实验本身也是一个完整的假说演绎法的科学思维方法。 |
| 关 键 词： | 同源染色体 类比推理 科学方法 减数分裂 假说演绎法 孟德尔 遗传规律 摩尔根 教学设计 基因 |
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