Gardner的学习动机模式及大学英语课堂激发策略新探 |
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作者姓名: | 杨政红 李丽华 王志敏 |
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作者单位: | 1. 北方民族大学,外国语学院,宁夏,银川,750021 2. 江西科技师范学院,外语系,江西,南昌,330013 3. 常州纺织服装职业技术学院,外语系,江苏,常州,213164 |
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摘 要: | 外语学习动机研究进入到一个多元化时代,它不再局限于从社会环境角度来看对学习动机的影响,而更多的是基于学校和课堂教育环境下的外语学习动机研究,动机研究与学校教育相结合成为一个研究的焦点。大部分动机研究着眼于横断的静态研究方法,采用纵向动态研究的不多。本研究基于Gardner的学习动机模式,采用动态研究方法,调查研究大学生英语学习动机,从中反思教学中存在的问题,并提出激发学生学习英语的策略。
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关 键 词: | Gardner学习动机 大学英语 动态研究 激发策略 |
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