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| 从心理学角度谈英语单词学习 | |
| 引用本文： | 史丽.从心理学角度谈英语单词学习[J].合肥工业大学学报(社会科学版),1995(1). |
| 作者姓名： | 史丽 |
| 摘 要： | 在非自然环境的第二语言学习和教学过程中,单词输入贫乏影响并阻滞语言输入。本文以功能语言学、交际语言学为理论根据,尝试从学习记忆心理,认知学习理论以及教学实践的角度初步探讨单词信息的量变,中介编码活跃并加强语言表征的解释和记忆,以及单词编码方面的学习迁移。 |
| 关 键 词： | 语言输入 单词广度 组块 图式激活 达观物象 中介提示 学习迁移 |
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