|
|||||
|
|
| 珠落玉盘 嘈嘈切切——论语文教学的语音艺术 | |
| 引用本文： | 杨青巴,扎西卓玛.珠落玉盘 嘈嘈切切——论语文教学的语音艺术[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2002(Z1). |
| 作者姓名： | 杨青巴 扎西卓玛 |
| 作者单位： | 甘肃省迭部县洛大学校 甘肃迭部747406 (杨青巴)，甘肃省迭部花园小学 甘肃迭部747405(扎西卓玛) |
| 摘 要： | 教学语言是教师在把知识、技能传给学生过程中使用的语言 ,它是教师传递教学信息的媒体和载体 ,是一种专门行业的工作语言。苏霍姆林斯基指出 :“教师的语言修养在极大程度上决定着学生课堂脑力劳动的效率。”因为课堂教学的主要活动都靠语言组织 ,教学过程也靠语言调控 (当然这里的语言是指有声的自然语言 ,即语音符号系统 )。中学语文教学的基本任务是指导学生学习祖国语言。在语文课堂上 ,学生学习语言 ,有两个方面的榜样 ,其中教师教学语言是有声有形的榜样 ,语文教师语言只有言之有理 ,言之有序 ,言之动情 ,言之生趣 ,学生才能逐步产生… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |