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| 高职院校学困生成因调查及教育对策 | |
| 引用本文： | 黄国庆.高职院校学困生成因调查及教育对策[J].南方论刊,2013(11):40-41,89. |
| 作者姓名： | 黄国庆 |
| 作者单位： | 湖南理工职业技术学院,湖南湘潭411104 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题“全员育人理念下的高职院校学困生教育实证研究”（课题批准号：XJK012CZJ067）的阶段性成果. |
| 摘 要： | 目前高职院校学困生的数量呈上升态势,学困生教育转化问题成为高职院校必须面对和解答的难题。导致高职生学习困难的原因主要有自身、学校和教师、社会及家庭原因。坚持全纳教育理念,实施全员育人方略;建立学困生预警机制,构建学困生帮扶体系;关注了解学困生,因材施教;加强学习策略指导,提高学习效能;实施赏识教育,采用激励性评价是教育转化学困生的对策。 |
| 关 键 词： | 高职院校 学困生 对策 |
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