试论社科类课程研究性学习评价指标体系的构建 |
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作者姓名: | 朱颂梅 王爱芳 |
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作者单位: | 南京信息职业技术学院,江苏南京210046 |
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基金项目: | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“社科类课程研究性学习与实践途径研究”(项目编号:07SJD880021);;“能力本位的高职院校思想政治理论课教学改革创新研究”(项目编号:09SJD880048) |
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摘 要: | 社科类课程研究性学习评价指标体系的设计,是社科类课程研究性学习评价活动的关键,它是实现研究性学习教学目标的有力推进器,为研究性学习教学的评估考核提供了依据和标尺。指标的确立应保证:评价主体的多元化;评价内容的灵活性;学习过程中所获取的体验。
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关 键 词: | 评价指标体系 社科类课程 研究性学习 |
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