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| 高年级英语教学探讨 | |
| 引用本文： | 张立玉.高年级英语教学探讨[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),1994(3). |
| 作者姓名： | 张立玉 |
| 摘 要： | 高年级英语教学探讨张立玉在传统的教学过程中，教师按教学大纲计划编制教案，上课照本宣科，把学生当作知识容器进行灌输。教师是教学过程中的主体，是唯一的信息源，而学生则是客体，是被动的信息接收器，这种教法所带来的后果是：课堂气氛沉闷，学生兴趣索然，效果不理... |
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