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| 班主任工作的基本常识 | |
| 引用本文： | 张毅.班主任工作的基本常识[J].高等函授学报(社会科学版),2016(4):92. |
| 作者姓名： | 张毅 |
| 作者单位： | 丹凤中学 |
| 摘 要： | 回归班主任教育工作基本常识,是创设和谐师生关系的重要保证。班主任只有创设良好的工作生态圈,才能从根本上维护学生生命存在的合法权益,创设充满高尚、和谐、美好的校园生活。常识一:班主任工作需要理性和智慧学校教育充满着高尚,校园生活是个体生命中最美好的时光。但这种高尚的校园生活不是自发产生和自然形成的,需要教师特别是班主任的不懈努力。班主任的教育理性和智慧是创设高尚、美好校园教育生活的前提,这是班主任工作的基本常识之 |
| 关 键 词： | 班主任教育 校园教育 学校教育 师生关系 教育角色 人生价值 约束机制 认知发展规律 学习成绩 班集体 |
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