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杂志ISSN号
在语文教学中怎样渗透情感教育
作者姓名:
周昆明
作者单位:
重庆市合川太和中学
摘 要:
语文教学过程,既是“传道、授业、解惑”的认知过程,又是陶冶学生情操,引导学生走向积极健康向上的情感过程,引导学生感受文学作品中的真善美,把握文中的感情激流,融情感教育于语文教学之中,这样呈现在学生面前的就不再是抽象枯燥的文字符号,而是栩栩如生的人物形象。
关 键 词:
情感教育
语文教学
渗透
教学过程
认知过程
文学作品
文字符号
人物形象
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