| 从哲学视角试析汉语作为第二语言的教学--以语言游戏说为例 |
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| 引用本文： | 马国彦. 从哲学视角试析汉语作为第二语言的教学--以语言游戏说为例[J]. 河南大学学报(社会科学版), 2006, 46(2): 113-117 |
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| 作者姓名： | 马国彦 |
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| 作者单位： | 河南大学,国际教育学院,河南,开封,475001 |
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| 摘 要： | 在第一语言习得过程的直接启发下,维特根斯坦后期提出了著名的语言游戏说.该学说全面阐发了语言运用的多样性、实践性,揭示了语言游戏的"家族相似"性以及语言游戏的规则等,并通过"生活形式"概念对语言重新进行了考量.这一具有广泛影响、特色鲜明的语言观,对于汉语作为第二语言的教学的学科理论建设和教学实践,有着重要的意义.
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| 关 键 词： | 语言游戏说 哲学视角 汉语 教学 考察 启示 |
| 文章编号： | 1000-5242(2006)02-0113-05 |
| 修稿时间： | 2005-12-01 |
On Teaching Chinese as the Second Language in Philosophical Point of View--Taking the example of "Linguistic-Game"Theory |
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| MA Guo-yan. On Teaching Chinese as the Second Language in Philosophical Point of View--Taking the example of "Linguistic-Game"Theory[J]. Journal of Henan University(Social Science), 2006, 46(2): 113-117 |
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| Authors: | MA Guo-yan |
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