| 高等学校隐性德育课程建设的内容及管理 |
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| 引用本文： | 江滨. 高等学校隐性德育课程建设的内容及管理[J]. 重庆大学学报(社会科学版), 2007, 13(6): 130-134 |
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| 作者姓名： | 江滨 |
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| 作者单位： | 重庆工学院,人文社会科学学院,重庆,400050 |
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| 摘 要： | 高校德育原理与实践表明,高校德育的途径与方法是多种多样的,不同的途径与方法具有不同的作用机制.隐性德育课程则是依靠环境育人的精神作用机制来实现的,它潜移默化、稳定持久的影响特点特别适合德育,通过隐性课程则能不知不觉地、比较顺畅地渗入学生的内心世界,而且影响稳定持久.
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| 关 键 词： | 高等学校 隐性德育课程 内容 管理 |
| 文章编号： | 1008-5831(2007)06-0130-05 |
| 修稿时间： | 2007-07-11 |
The Content and Management of the Construction in the Higher Sub-ME-Curriculum |
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| JIANG Bin. The Content and Management of the Construction in the Higher Sub-ME-Curriculum[J]. Journal of Chongqing University(Social Sciences Edition), 2007, 13(6): 130-134 |
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| Authors: | JIANG Bin |
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| Abstract: | The ME principles and practice at college show that there are diverse accesses to the higher moral education,and different approaches have different systems.The sub-ME-course can be realized in the cultural surroundings on campus.It can exert a subtle and constant influence on the student psychological growth. |
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| Keywords: | higher education sub-ME-curriculum function content management |
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