| 课程教学改革探析 |
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| 引用本文： | 于婷婷,胡媛艳.课程教学改革探析[J].重庆文理学院学报,2016,35(3):115-119. |
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| 作者姓名： | 于婷婷 胡媛艳 |
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| 作者单位： | 黑龙江中医药大学 基础心理学教研室， 黑龙江 哈尔滨 150040;重庆文理学院 认知与心理健康实验室， 重庆 永川 402160 |
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| 基金项目： | 本文系2011年度教育部人文社会科学研究项目“二战后美国研究生教育规模扩张的路径和质量保障机制研究”（项目号：11YJA880170）的研究成果。 |
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| 摘 要： | 上世纪90年代，建构主义学习理论在知识观、学习观、教学观方面提出了新的观点和见解。以建构主义学习理论为基础，结合中医药院校学生的知识经验特点，通过构建“立体化”知识网络结构，实施“动态化”教学过程，实现“自主化”学习过程，提高了医学心理学的学习效果和教学效果。
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| 关 键 词： | 建构主义理论 中医药院校 医学心理学 教学改革 |
Preliminary Study on the Teaching Reform of Medical Psychology in Chinese Medicine Institutions based on Constructivism Theory |
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| YU Tingting and HU Yuanyan.Preliminary Study on the Teaching Reform of Medical Psychology in Chinese Medicine Institutions based on Constructivism Theory[J].Journal of Chongqing University of Arts and Sciences,2016,35(3):115-119. |
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| Authors: | YU Tingting and HU Yuanyan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | constructivism theory Chinese medicine institutions medical psychology teaching reform |
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