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| 英语语音训练的几种做法 | |
| 引用本文： | 胡家贵.英语语音训练的几种做法[J].高等函授学报(社会科学版),1998(3). |
| 作者姓名： | 胡家贵 |
| 作者单位： | 广东省中山火炬开发区理工学校 |
| 摘 要： | 在课堂教学中我发现学生的读者很不规范，对国际音标的识别能力很差，单词读音不准，对一个句子中各惠群的语音、语调的轻重和节奏难以把握，朗读课文时全篇都用一种调，使人听起来感受不到英语语言的生动性和感染力。为了从根本上改变这种语言学习的被动局面，使英语学习走出低谷，除了从思想上引导学生明确学习目的，端正学习态度外，必须加强语音基础训练。1．充分发挥语言的有声作用。语音是语言的物质外壳，从语音人手抓听力训练就显得特别重要。在教学中，我适当增加了听力训练的内容，使学生有更多的机会多听、多模仿，并大胆实践，… |
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