优化数学课堂教学问题研究 |
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作者姓名: | 张兆明 |
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作者单位: | 固镇县濠城中学,安徽,固镇,233700 |
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摘 要: | 能力的培养是数学教学的核心问题。传统的数学课堂教学往往把教与学对立起来,在教和学的矛盾中,教师的教成为矛盾的主要方面,教师成为课堂教学的主体。另外,应试教育的模式僵化,满堂灌,以知识的准确无误去要求学生死记硬背,课堂教学只注重数学知识的传授而忽视了学生智力的开发、能力的培养和素质的提高。
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文章编号: | 1009-041X(2002)03-0098-01 |
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