全自动录播系统的应用

优质课程资源的建设对录课技术、网络技术、录课成本、编辑时效提出了严峻的挑战。教学视频的标准可以从三个方面考虑：首先是要从教师、学生、管理人员三个方面制定；其次应该从录制内容的画面呈现、图像质量、录制结果三个方面来制定；最后还需要从操作简单、不影响教师授课的角度考虑，要做到教学过程常态化。教、学、管三个主体对教学视频资料的标准有如下几个方面的需求：