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| 浅谈制图教学中学生能力的培养 | |
| 引用本文： | 曹琳.浅谈制图教学中学生能力的培养[J].华北水利水电学院学报(社会科学版),2002,18(2):109-109. |
| 作者姓名： | 曹琳 |
| 作者单位： | 华北水利水电学院信息工程系 |
| 摘 要： | 一、逻辑思维能力的培养思维是人脑对客观事物的反映过程 ,逻辑思维要求思维符合逻辑规律。因此要通过制图课程的学习 ,培养学生自觉掌握并运用逻辑规律进行思维的能力 ,也就是要遵循这种规律 ,合乎逻辑地进行分析判断、抽象概括、推理论证等等。不论是对概念的理解、图形的作法 ,以及利用所学的理论知识去解决一些实际问题 ,都要求做到思路清晰、因果分明、言必有据、推理严谨。(1)牢固掌握基础知识。掌握知识与发展能力是相互联系、相互促进的。在向学生传授知识的过程中 ,可以对学生进行逻辑思维能力的培养。在此过程中 ,要注意加深学生… |
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