从心理语言学角度看高职英语词汇教学

在词汇教学中,教师应运用心理语言学基本原理,从学习者的心理活动着手,通过在语境中进行词汇教学,语言输入与输出并重,发挥学习者的联想等手段帮助他们将习得的语言信息转化为长时记忆,以科学的方法真正掌握词汇的运用,实现教学目的。