首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

关于学校课程管理本质的理性思考
引用本文:周海银.关于学校课程管理本质的理性思考[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2007,52(1):107-110.
作者姓名:周海银
作者单位:山东师范大学,教育学院,山东,济南,250014
摘    要:长期以来,课程研究领域存在着一个重大缺失———忽视课程管理研究,这一缺失不仅影响了课程理论的发展,而且也影响了课程改革实践的质量。事实上,学校课程管理是课程改革成败的关键因素,因而成为当前教育中的一个新的研究领域,这一研究领域的展开首先需要搞清其基本的概念、特点以及研究对象。

关 键 词:课程  管理  学校课程管理
文章编号:1001-5973(2007)01-0107-04
修稿时间:2006年9月14日

Rational Reflections on the Essence of School Curriculum Management
Zhou Haiyin.Rational Reflections on the Essence of School Curriculum Management[J].Journal of Shandong Teachers' University(Social Science Edition),2007,52(1):107-110.
Authors:Zhou Haiyin
Abstract:For a long time,curriculum management research has been neglected in curriculum research field.It affected not only the development of curriculum theory,but also the quality of curriculum reform practice.In fact,the curriculum management is a key factor in the course of curriculum reformation;it must be a new research field in the future.In this field the researchers start usually with its concepts,characteristics,and the object.
Keywords:curriculum  management  school curriculum management  
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号