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| 新课程背景下提高化学课堂提问有效性的策略初探 | |
| 引用本文： | 沈忠元.新课程背景下提高化学课堂提问有效性的策略初探[J].科学咨询,2008(24):82-82. |
| 作者姓名： | 沈忠元 |
| 作者单位： | 重庆市长生桥中学校 |
| 摘 要： | 新课改的核心是学生学习方式的改变,它倡导在课堂教学中多实施课堂探究式学习,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,课堂探究活动进行得好坏,在很大程度上决定了新课程改革的成功与否.而课堂探究学习的本质就是引导学生发现问题、提出问题、解决问题.它是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动. |
| 关 键 词： | 课堂提问 课程改革 化学 探究式学习 学习方式 课堂教学 探究活动 探究学习 |
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