儿童在群体中行为的规则调节及其社会化 |
| |
作者姓名: | 王晓艳 |
| |
作者单位: | 北京化工大学,文法学院,北京,100029 |
| |
摘 要: | 儿童同伴群体一旦形成,就成为儿童社会化的主要场所。儿童在群体中学习社会文化,形成自己的群体文化。儿童正是在自己的群体中学会了怎样在公众中行事,怎样使自己的行为适应于大家,怎样识别自己和他人,从而形成了自己的社会性,完成了社会化进程。在这一过程中形成的社会性,成为他们个性的组成部分,对他们的个性产生重大影响。因此说,同伴群体在儿童社会化过程中具有重大作用。
|
关 键 词: | 群体 规则调节 社会化 |
文章编号: | 1003-5281(2006)06-0136-04 |
修稿时间: | 2006-05-16 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|