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| 诵读法在古典诗歌教学中的应用 | |
| 引用本文： | 甘玉.诵读法在古典诗歌教学中的应用[J].科学咨询,2013(8):74-75. |
| 作者姓名： | 甘玉 |
| 作者单位： | 重庆市徐悲鸿中学 |
| 摘 要： | 新课标认为,"朗读也是一种理解"。"好诗不厌百回读,熟读深思子自知"、"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟","三分诗,七分读","书读百遍,其义自见"。可见,诗歌最重要的学习方法是朗读。通过朗读,鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧;体会作者的思想感情,评价文章的思想内容。怎样读?读出目标的层次性。每一次朗读要有明确 |
| 关 键 词： | 朗读 古典诗歌教学 新课标 层次性 情感基调 思想感情 学习方法 文学作品 思想内容 形象语言 |
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