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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
诵读法在古典诗歌教学中的应用
作者姓名:
甘玉
作者单位:
重庆市徐悲鸿中学
摘 要:
新课标认为,"朗读也是一种理解"。"好诗不厌百回读,熟读深思子自知"、"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟","三分诗,七分读","书读百遍,其义自见"。可见,诗歌最重要的学习方法是朗读。通过朗读,鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧;体会作者的思想感情,评价文章的思想内容。怎样读?读出目标的层次性。每一次朗读要有明确
关 键 词:
朗读
古典诗歌教学
新课标
层次性
情感基调
思想感情
学习方法
文学作品
思想内容
形象语言
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