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| 科学文化进步机制是高等教育变革发展的内在本质规范和根本制约机制——高等教育的本质存在与变革发展的本质规定问题研究系列论文之二 | |
| 作者姓名： | 何云坤 |
| 作者单位： | 湘潭大学教务处 |
| 基金项目： | 全国教育科学“九五”规划青年专项课题 |
| 摘 要： | 高等教育的变革发展首先是对高等教育本质的深层触动和根本追问。高等教育的振兴发展和变革实践过程，从根本上说，就是防止高等教育僵化变质和退化失效，以有效地维护保持高等教育的健康和生机活力，全面捍卫和不断发展高等教育本质的过程。为此，必须认真地研究和深入探讨其内在的运行规律和支配制约机制问题，有效地规范高等教育变革发展的操作实践和对策行为。在具体地揭示阐释了高等教育的文化本质及其基本内涵的理论认识基础之上，还必须进一步地分析探讨科学文化进步与高等教育的变革发展在运行机制、支配制约规范方面的内在统一性和协调互动关系问题，因为科学文化进步机制是高等教育变革发展的内在本质规范和根本制约机制 |
| 关 键 词： | 高等教育变革；科学文化进步机制；文化选择 |
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