中学数学教学中学生思维能力的培养

1　引导学生积极参加思维活动 ,学会思维1 .1　创设问题情景 ,明确思维目标和方向 ,激发学生积极思维　　数学思维常由数学问题引起 .随着问题的逐渐展开 ,人的思维也不断深入 ,思维能力也将得到严格的训练 .因此 ,在教学中应创设问题情境 ,使学生思维方向明确 ,激发学生的思维 ,让他们主动地去参与和获取知识 .例如 :教学“矩形性质定理 2 :矩形的对角线相等”时 ,可先引导学生按课本上的方法进行证明 ,然后提问 :“还有没有其他方法可以证明它呢 ?”让学生展开讨论 ,多数学生仍用三角形全等的方法来证明 ,于是可进一步问 :“能不能不用三…