| 学习、知识整合与创新的关系研究 |
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| 引用本文： | 谢洪明,王成,罗惠玲,李新春. 学习、知识整合与创新的关系研究[J]. 南开管理评论, 2007, 10(2): 105-112 |
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| 作者姓名： | 谢洪明 王成 罗惠玲 李新春 |
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| 作者单位： | 1. 华南理工大学工商管理学院
2. 中山大学管理学院 |
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| 摘 要： | 本文研究企业的学习导向、知识整合、技术创新和管理创新之间相互影响的机制和路径,并以我国华南地区的196家企业为样本进行实证研究.学术贡献在于明确了上述变量之间的影响路径和作用机制,我们也发现学习导向对知识整合有显著的直接正向影响,学习导向必须通过知识的整合才能促进技术创新和管理创新.本文的结果对于正确理解组织的学习与创新过程以及知识整合在企业的学习与创新实践中的作用有重要的参考价值.
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| 关 键 词： | 学习导向 知识整合 组织创新 学习导向 知识的整合 整合与创新 关系研究 Learning Relationship Innovation Integration 价值 创新实践 创新过程 组织 结果 促进技术 发现 作用 影响路径 变量 学术贡献 实证研究 |
On the Relationship among Learning, Knowledge Integration and Innovation |
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| Xie Hongming,Wang Cheng,Luo Huiling,Li Xinchun. On the Relationship among Learning, Knowledge Integration and Innovation[J]. Nankai Business Review, 2007, 10(2): 105-112 |
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| Authors: | Xie Hongming Wang Cheng Luo Huiling Li Xinchun |
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| Affiliation: | Xie Hongming Wang Cheng Luo Huiling Li Xinchun |
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| Abstract: | This paper examines the relationships among learning ori- entation,knowledge integration and innovation.The sample of this study includes 196 companies in south China.Through the study the authors prove that learning orientation has positive indirect impact on innovation by knowledge integration while the direct effect of learning orientation on innovation is not statistically significant.The research findings may put forward some suggestion for Chinese firms to improve innovation capability. |
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| Keywords: | Learning Orientation Knowledge Integration Innovation |
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