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| 实习报告评语新说 | |
| 引用本文： | 姚作林.实习报告评语新说[J].职业,2010(15). |
| 作者姓名： | 姚作林 |
| 作者单位： | 黑龙江省牡丹江技师学院 |
| 摘 要： | 评语是实习报告评价的基本形式之一,比较便于操作,对于职业教育评价体系的意义与作用是非常重要的.所以,师傅(学生对实习指导教师都称师傅)对学生实习报告批语不但要在写法上进行指导,更重要的是关注学生的个人发展过程,对学生在道德品质、情感态度、个性发展等方面进行引导:同时要改变评语的方式,变理论说教为情感交流,变居高临下为平等对话,这样才能与学生进行全方位的互动式交流.以下是笔者常用的评语方式. |
| 关 键 词： | 基本形式 意义与作用 便于操作 道德品质 实习指导教师 师傅 教育评价体系 个性发展 实习报告 尊重学生 |
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