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班级管理中的心理契约效用
作者姓名:张苇
作者单位:重庆市万州第二高级中学
摘    要:班级管理既要有刚性纪规,也要有柔性契约。心理契约弥补刚性管理的易脆性,使班级管理效力增强,对师生发展具有双赢效用。

关 键 词:班规班约  默契  心理契约  愿景
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